作者在Steam商店浏览时，原本想寻找编号101的入门课程，却发现大量用户都在重修编号107的课程，这一反差说明，入门课程与后续课程之间可能存在难度断层或引导不足，使用户难以顺利进阶，不得不返回重修更高阶内容，从“找入门课”到“大家重修107”的对比，反映出用户实际需求与商店课程设置、学习路径之间存在一定错位，值得关注和改进。
朋友问我,你在Steam商店里搜“101”，到底在期待什么？
我想了半天,说：“大概是想看看游戏世界怎么给成年人补课。”
于是我在搜索框里敲下“101”，页面跳出来的一瞬间，像打开了一间数字命名的跳蚤市场，排在前面的有《101 Ways to Die》，听上去像死亡创意写作课；有各种“101”开头的射击、解谜、模拟器游戏，还有一些画风像素、简介含糊、截图却很热闹的独立作品，它们唯一的共同点，是都在标题里夹着一个“101”，仿佛这个数字是什么神秘通行证。
在英语国家,“101”是大学基础课程的编号，某某101，意味着入门、通识、无门槛，但Steam商店里的“101”显然不这么想，我点进几款游戏，发现玩家评论常常分成两派：一派说“很好，原来我真的是新手”；另一派说“这算哪门子101，上来就是期末考试”，有个评测写得很真诚：“教学关教我移动、跳跃、交互，三分钟后我就在五个移动平台之间找隐藏出口，谢谢你，101，我重修了。”
这让我意识到,Steam商店里的“101”其实是一道命名学陷阱，开发者爱用这个数字，因为它天然携带一种系统感：选我，你会从零开始，获得一套完整知识或体验，但大学课程有提纲，游戏却不必，它可能真的教你入门，也可能只是把“入门”两个字当广告牌挂出来，然后在新手教程结束后，一脚把你踢进高数考场。
如果只把“101”当搜索结果看，就太小看它了，逛Steam商店本身，也有一门隐形的“101”。
第一课,是学会怀疑首页，Steam的推荐算法像个过于热情的朋友，总把爆款、打折和“你可能喜欢”推到最前面，但真正的乐趣往往藏在第二页、第三页，那些封面朴素、介绍很短、名字奇怪的游戏，才可能给你意外惊喜，在Steam商店里搜索“101”，最好多翻几页。
第二课,是读评测要读“和“游戏时长”，好评可能是梗，差评也可能是配置不够，一个玩了100小时的玩家说“还行”，比一个玩了0.3小时说“神作”更有参考价值，尤其对名字里带“101”的游戏，评测区经常变成大型开课现场：有人认真总结攻略，有人哀叹自己不该逃课。
第三课,是理解愿望单，成年人在Steam的最大谎言，就是把游戏加入愿望单，然后告诉自己“以后再说”，愿望单像一门永远不去上的选修课，打折提醒来了，你点开看一眼，又关掉，购物车空着，愿望单却越来越长。
第四课,是善用两小时退款，Steam给了玩家一颗后悔药：购买后十四天内、游玩不超过两小时可以退款，这两个小时像一场短促的试听课，你可以在里头判断一门“101”到底适不适合自己，只是有些游戏光是捏脸、设置、看开头动画就用掉半小时，剩下九十分钟才刚进入教程。
关掉页面时,我的购物车仍然是空的，愿望单里多了三款名字带“101”的游戏，我知道自己大概率不会下载，就像收藏了一堆“Python 101”“摄影101”却从没看完一样。
Steam商店里的101,最终成了一种精神状态：我们永远在收藏入门，期待自己有朝一日能够毕业，但在那之前，我们更擅长做的，是继续搜索下一个“101”。